El marcado interes en esta tematica tiene sus fundamentos en los disimiles problemas que se manifiestan en las familias de escolares con retraso mental, y que constituyen preocupaciones en el colectivo pedagogico, siendo necesario de manera imperiosa darles respuesta a las inquietudes que presentan los padres de como actuar ante las diferentes manifestaciones propias de la discapacidad. La practica educativa revela que es necesario preparar a los padres para que sean ayuda eficaz y estimulos a sus hijos, en su perfeccionamiento personal, y en su integracion social, siendo la escuela la encargada de la concepcion de influencias educativas dirigidas al mejoramiento de los modos de actuacion de los miembros de la familia a partir de acciones socio- psico- pedagogicas intencionalmente planificadas en funcion de la elevacion de su nivel de preparacion para asumir (desde una posicion participativa y protagonica) las funciones que la sociedad le ha encomendado para la formacion de sus descendientes."
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